
Paulo Freire: Sorrettujen pedagogiikka
Tartuin brasilialaisen Paulo Freiren kirjaan Sorrettujen pedagogiikka, koska halusin tietää enemmän pedagogiikasta ja kirjan on sen verran kuuluista, että minäkin sen tiedän. Freire puhuu tallettavasta ja dialogisesta opettamisesta. Tallettava on perinteistä, opettaja luennoi ja oppilaat kuuntelevat ja painavat mieleensä Pähkinäsaaren rauhan vuosiluvun, kun taas dialoginen opettaminen on yhteistä puuhaa, jossa kaikki osallistuvat opetukseen ja oppivat. […]