Pedapulinaa livenä – Educa

Lähdin Educaan odottaen, että kuulen enemmän pedapulinaa kuin koskaan aiemmin. Kyseessä on opetusalan valtakunnallinen koulutustapahtuma, jossa sadat näytteilleasettajat kertovat palveluistaan ja tuotteistaan. Päivien ohjelma on tanakka, puhujiksi on hankittu nimekkäitä vetovoimaisiksi otaksuttuja osaajia. 

Millaista Educassa oli?

image.jpg

image.jpg

image.jpg

image.jpg

Olin tavoilleni uskollisesti perillä jo 40 minuuttia ennen tapahtuman alkamista. Ehdin havainnoida messusaliin etuajassa pyrkijöitä. Heitä riitti. Työstään innostunut (siis OLI) järjestysmies jaksoi uskollisesti kysyä näytteilleasettajakorttia jokaiselta etuaikailijalta. Tosi humalainen parivaljakko notkui sisäänpääsyn luona. Stereotyyppisesti olin varma, että ukot suuntaavat automessuille, jotka olivat toisessa messusalissa. Vaan ei, kansankynttilöitä olivat. Ihana veso-päivä?

Kansanedustaja ponnahti paikalle ja sanoi määrätietoisesti häntä odottaneille panelisteille: ”No niin, nyt mennään tuosta ovesta!” Samaan seurueeseen kuuluvat miehet naureskelivat opettajataustaisen edustajan toimintatapaa. ”Ensin on itse myöhässä vaikka kuinka, mutta toimintaohjeet ovat kyllä valmiina. Ihan tyypillinen opettaja.”

___

Kun aika koitti, ampaisimme sisään. Näytteilleasettajia oli valtavasti! Osa osasi taitavasti seuloa muutamalla kysymyksellä, kuuluuko messukävijä heidän kohderyhmäänsä. Osa taas ei luovuttanut millään.

  • ”Meillä on näitä hienoja materiaaleja ilmastonmuutosta koskevaan opetukseen.”
  • Minä: ”Näyttävät tosi hienoilta, mutta tuo ei kosketa valitettavasti millään tavalla minun työtehtäviäni.”
  • ”Nämä tosiaan käyvät ihan kaikille ikäryhmille. Kuvituksen ja aihevalintojen kautta tästä on tehty innostavaa!”
  • Minä: ”No, kyllä kauniilta näyttävät, mutta tosiaan en opeta mitään tuon kaltaistakaan kellekään…”
  • ”Kuvat ovat tosiaan ammattivalokuvaajien….” *jatkuu loputtomiin*

Erityiskasvatukseen ja -opetukseen liittyvää materiaalia oli tarjolla paljon. Yllätyin siitä, että myös aikuisille ja nuorille sopivaa oli jonkin verran saatavilla. Kaikki aiheesta keskusteluun antautuneet näytteilleasettajat olivat aihetta pohtineet. Huomasin inkluusion ajatusta tukevia toimintamalleja sekä pyrkimystä siihen, että materiaalit sopisivat mahdollisimman monenlaisille oppijoille. Myös erikseen tehtyjä sovelluksia erityisryhmille esiteltiin innolla. Esimerkiksi lastenkulttuurikeskusten verkostolla, Taikalampulla, oli upeita juttuja ”kaikille”.

Yllättävän paljon upeaa materiaalia oli ilmaiseksi jaossa. Kirjatkin olivat edullisia. Oi!

____

Suuri osa saamistani lehdistä, tiedotteista ja materiaaleista näytti pohditulta ja viimeistellyltä. Olen varmaan tottunut erityisen hyvään. Työpaikallani kaikki tiedottaminen on ulkoasultaan viimeisteltyä ja kaunista. Ehkä siksikin muutamat poikkeukset loikkasivat verkkokalvolle. Hyväkin sisältö jää peittoon, jos ulkoasu on sellainen, että pelkää saavansa migreenin sitä katsoessaan. (Tähän en tarkoituksella liitä kuvaa.)

____

Päivän pysäyttävin kohtaaminen oli Liikenneturvan tiskillä, jossa nuori nainen piti niin vakuuttavan puheenvuoron pyöräilykypärän käytöstä, että olisin voinut äänestää häntä eduskuntaan. Hänen pointtinsa oli, että aikuinen, oli hän sitten opettaja tai vanhempi, antaa esimerkin. Vain sitä kautta lapsi voi ymmärtää kypärän käytön tärkeyden. Itse asiassa ei ollut mitään uutta, mutta PAATOS ja tyyli puhuttelivat. Tuo nainen opettajainhuoneisiin, sanon ma!

Kysyin, eivätkö he jaa heijastimia, kun Liikenneturvaa edustavat. Kypäränainen veti heijastimen tiskin alta ja sanoi: ” Voit saada tämän, koska puhuit meidän kanssamme!” Energiaa! Kerroin, että muillakin tiskeillä heijastimia oli jaossa, johon hän totesi: ”Mutta olivatko asetusten mukaisia!? Lähden tarkistuskierrokselle.”

Seuraa interaktiivinen osuus: Arvatkaa mikä heijastin on Liikenneturvan. 🙂

heijastimet_0.jpg

”Rennolla fiiliksellä, omin rahoin” oli reissuni tunnus. Luentoja en pieniä pätkiä lukuun ottamatta kuunnellut. Saan niitä riittämiin kevään aikana. Söin karkkia ja tutkin tiskejä. Pysähdyin tekemään rannekorun, kun se oli mahdollista.

helmet.jpg

Olin liikkeellä yksin. Muuten viihdyin kanssani hyvin, mutta välillä olisin halunnut tirskua kaverin kanssa. Halu (nauraa) iski esimerkiksi sen tiskin kohdalla, josta silmiin pisti ensimmäisenä tiskillä seisova tekopenis. Lapsellista, myönnän.

Ja se pulina. Kyllä sitä oli. Vapautunut tunnelma. Hyvä tapahtuma.

Olitko Educassa? Mitä mieltä Sinä olit?

Piia

 

Puheenaiheet Opiskelu Raha Uutiset ja yhteiskunta

ADHD:n ryöstöviljely

Kieli luo todellisuutta. Ei ole yhdentekevää, millaisia nimityksiä käytämme tuen tarpeista tai miten käytämme diagnoosien nimiä puheessamme.

ADHD ei ole adjektiivi. Se on neuropsykiatrinen (tai neurobiologinen) häiriö, joka on kliinisesti diagnosoitavissa. Diagnoosit ovat yleistyneet, mikä kertoo muun muassa ammattilaisten kasvaneesta osaamisesta ja yleisen tietoisuuden lisääntymisestä. Yleisyys ei poista sitä, että diagnostiset kriteerit täyttävä ADHD on todellinen. Se voi aiheuttaa merkittävää haittaa arkeen, eristää sosiaalisesti tai hoitamattomana saada ihmisen masentumaan. Kuntoutuksellisilla tukitoimilla, koulutuksella ja useissa tapauksissa myös lääkityksellä voidaan lievittää ADHD:n aiheuttamaa haittaa. Sanoinko jo: ADHD ei ole adjektiivi.

On tullut tavaksi kuvailla vallattomasti käyttäytyvää työkaveria ADHD:ksi. Paljon aikaan saava toveri on hänkin ADHD. Asioista innostuva kanssakulkija – ”kiva ADHD”.

Seuraa karkeita yleistyksiä siitä, mitä seuraisi, jos yksittäisten tunnusmerkkien perusteella löisimme itseemme tai toisiimme muita tällaisia leimoja. Janoista ja lihavaa työkaveria kutsuttaisiin diabetekseksi. Jalkojaan jatkuvasti lätkämatseissa murtava urheilijakamu olisi osteoporoosi. Miten olisi, jos työpaikan homeesta oireilevaa alettaisiin vain kutsua nuhaksi tai köhäksi?

Kuulun Facebookissa ryhmään Kielletyt sanat ja sanonnat. Itse en ole koskaan vielä kieltänyt mitään. Tänään kiellän. Lakatkaa käyttämästä sanaa ADHD adjektiivina! Lakatkaa käyttämästä sitä ihmisistä, joita se ei koske. Kirjainyhdistelmän ryöstöviljely syö uskottavuutta siltä, että joillain ihmisillä on oikeasti ADHD. Aspergerin (oireyhtymän) käyttäminen kevytmielisesti (;) tai adjektiivina kielletään tässä samassa yhteydessä.

__________________________

Raivostuttavaa puoskarointia on myös (erityisesti kasvatusalan ammattilaisten harjoittama) itsediagnosointi. Ehkä kiellän senkin jatkossa? Nyt annan kuitenkin vain ohjeen.

Jos tuntuu, että sinulla (tai lapsellasi) on esimerkiksi aspergerin oireyhtymään tai tarkkaavaisuushäiriöön viittaavia piirteitä, jotka merkittävästi haittaavat arkea, hakeudu tutkimuksiin. Apu on myös kasvatusalan ammattilaisten saatavilla.  Älä viittaa itseesi tai lapseesi ADHD:na esimerkiksi luentotilanteessa, jos kyse on vain itse tekemästäsi päättelydiagnoosista tai siitä, että ajattelet olevasi uskottavampi diagnoosin kera.

_________________________

Jottei menisi pelkäksi komenteluksi, tarjoan vinkkejä toisenlaiseen ilmaisuun. Jos tunnet kiusausta kuvata tuttavaasi A-sanalla, voit löytää korvaavan ilmauksen tästä:

kuvaavatsanat.jpg

Puhutaanko kauniisti ja totta?

Piia

Suhteet Oma elämä Opiskelu Syvällistä