Erityisalojen sanaston kääntäminen teknisissä tehtävissä

Varmuus omasta käännöksestä jää vajaaksi ja iskee käännösneuroosi, jos ei yhtään ymmärrä, mitä on juuri kääntänyt. Viimeisin harjoitukseni sai minut pohtimaan alustavaa päätöstäni valita tekniikan tehtävä tutkintokokeeseen. ”Pitkittäinen pystysuora vaunun symmetriataso kohdistuu rautatieraiteen keskilinjaan.”

Lähdekielellä ote kuuluisi näin продольной вертикальной плоскости симметрии вагона с осью железнодорожного пути. Tehtävä koski rahdinkuljetuksen kiinnityksiin ja tarkastuksiin koskevaa ohjeistusta. Yritin hahmottaa otteen sisältöä mielessäni, että miten päin juna, vaunu ja rahti vaunun sisällä tässä kontekstissa ovat. Ei onnistunut. Ei ole mielekästä käyttää siihen aikaa, sillä tätä lausetta ei varmasti tule vastaan vuonna 2028 tutkintokokeessa. Löysin kyllä kelpoisen logistiikka-alan sanaston suomi-venäjä -> https://www.logistiikanmaailma.fi/aineistot/sanastot/suomi-englanti-ruotsi-saksa-%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-sanasto/

Mitä opin?

En jäänut junan alle, vaan sain käännöstehtävästä kaikkea muuta irti. Kehityin purkamaan osiin todella pitkiä lausekokonaisuuksia. Yhdessä lauseessa ennen ensimmäistä pistettä oli yhteensä 56 sanaa. Tällaisissa lauseissa tutkin sitä, onko niissä rakenteellisia samankaltaisuuksia. Poimintana tähän включая упаковку и крепление esiintyi tekstissä kaksi kertaa, josta voi päätellä, että ne kuuluvat eri sivulauseisiin. Lause alkoi sanalla rahti ( Груз ) ja sen jälkeen pilkku. Tästä voi päätellä, että luvassa oli paljon atribuutteja. Kuvauksia, jotka liittyvät sanaan rahti. Pilkon kääntäessä sivulauseet erilleen toisistaan ja niiden erilliset kieliopilliset osat, sitten kun minulla on kuin palapelinä kasa erilaisia sanoja muodostan käsityksen siitä, mitä ne tarkoittavat ja mihin järjestykseen ne käännnöksessä tulisivat.

Aion jatkaa harjoittelua teknisten vanhojen tutkintokoetehtävien parissa, sillä ne kehittävät aivojani hahmottamaan lauseiden ja asiayhteyksien kieliopilliset yhteydet ja erot. Näin ollen kun tällaisten tekstien käännös muuttuisi rutiiniksi ( manifestointia 🙂 ! itselle tutummasta aiheesta kuten koulutuksesta annettu käännöstehtävä olisi turvallisempi vaihtoehto kokeessa. Pedagogiset metodit ja opetusohjelmat ja alan käytännöt ja prosessit asettuvat mielessäni oikeinpäin!